Espacio de formación, reflexión e intercambio científico sobre maternidades, cuidados y desigualdades de género en las universidades y sistemas científicos.
¿Qué es el Grupo de Estudios?
El Grupo de Estudios “Maternidades & Academia” es una iniciativa de formación, reflexión e intercambio científico sobre las experiencias de maternaje y cuidados en las universidades y sistemas científicos. Se trata de un espacio abierto de encuentro entre investigadoras/es, estudiantes, profesionales y personas de la sociedad civil interesadas en comprender las
desigualdades y violencias de género en los espacios académicos.
A través de sesiones quincenales de lectura y discusión de textos científicos seleccionados, el grupo promoverá el análisis de investigaciones recientes, ahondando en la literatura producida en distintos países.
La iniciativa forma parte del proyecto Mujeres & Academia (Fondecyt Regular N.º 1260002).
Objetivo
Crear una comunidad de discusión desde el contexto regional latinoamericano con el objetivo de generar el intercambio y difusión de conocimientos sobre las maternidades en la academia internacional, promoviendo la reflexión crítica y divulgación científica.
Estructura y características del grupo
En su primera edición, el Grupo de Estudios contará con 11 encuentros quincenales entre julio y diciembre de 2026. Las sesiones serán virtuales (a través de la plataforma Zoom), buscando fomentar la internacionalización de la participación. Los encuentros serán realizados los viernes, iniciándose a las 10:30hs (horario de Chile), con una duración aproximada de 90 minutos. La plataforma Zoom permite un máximo de 300 personas conectadas, por lo que las sesiones además, serán transmitidas por YouTube Live si no es posible acceder a la sala.
La programación incluirá una sesión de discusión de conceptos base y de aspectos metodológicos y epistemológicos necesarios para situarnos. Tendremos dos sesiones más dedicadas a las investigaciones anglófonas sobre maternidades y academia, y ocho orientadas a las producciones de Chile, Argentina, Brasil y México.
La conducción de las sesiones estará a cargo de dos personas del equipo organizador. Además, se contempla la participación de invitadas internacionales que nos ayudarán a ampliar las perspectivas analíticas, conocer experiencias situadas y fortalecer los vínculos internacionales.
Cada encuentro se estructurará en tres momentos: 1) presentación de los textos seleccionados; 2) discusión colectiva; y 3) preguntas e intercambio. Para cada sesión, se trabajará con textos previamente distribuidos entre las personas participantes. Las sesiones serán grabadas y posteriormente disponibilizadas en YouTube. La participación será abierta y gratis. La inscripción se hará a través de formulario electrónico. Quienes se inscriban recibirán por correo el enlace de acceso a cada encuentro y las lecturas a ser discutidas. Las inscripciones se cerrarán 24 hrs. antes del inicio de cada sesión y se habilitarán nuevamente al término de ellas.
modalidad de participación
• Modalidad: Virtual (Zoom)
• Periodo primera etapa: Julio a diciembre de 2026
• Frecuencia: Encuentros quincenales
• Duración: 90 min por sesión
• Total de sesiones en 2026: 11
• Participación gratuita mediante inscripción previa
• Las inscripciones se cerrarán 24 hrs. antes del inicio de cada sesión y se habilitarán nuevamente al término de ellas.
Acceso a youtube live
La plataforma permite un máximo de 300 personas conectadas. Si no puedes acceder a la sala, te invitamos a visualizar la sesión a través de YouTube Live:
Cronograma
• Sesión 1:
| Fecha | Tema/Título | Contenidos | Textos discutidos | Coordinan | Invitada |
|---|---|---|---|---|---|
| 24/07/ 2026 – 10:30hs (Santiago de Chile) – 8:30hs (Ciudad de México) – 11:30hs (Buenos Aires y Brasilia) | Conceptos clave para “navegar” el grupo de estudios. | 1. Presentación de la estructura del grupo de estudios. 2. Epistemología y metodología feminista en el estudio de las maternidades de mujeres académicas. 3. Conceptos de maternidad, maternaje y cuidados. | 1. Guizardi, M., Gonzálvez, H., & Stefoni, C. (2025). ¿Qué es la etnografía feminista? En M. Guizardi, H. Gonzálvez, & C. Stefoni (Eds.), Cómo destruir la carrera de las científicas sociales. Volumen 1: Un anti/manual etnográfico feminista desde Chile (pp. 163–191). Santiago: RIL Editores. Ver archivo 2. Guizardi, M., Araya, I., Gonzálvez, H., López, E., & Magalhães, L. (2022). Las mujeres y los trabajos de cuidado: Breve guía introductoria al campo de estudios. El Lugar sin Límites. Revista de Estudios y Políticas de Género, (6), 74-114. Ver archivo 2. Tomassini, C., Fernández, M., Galván, E., Robaina, S., & Tenenbaum, V. (2025). Maternidad y trayectorias académicas: una revisión sistemática de la literatura. Revista de economía mundial, (69), 51-69. Ver archivo | Ariany Da Silva, Eleonora López e Isabel Araya | No aplica |
• Sesión 2:
| Fecha | Tema/Título | Contenidos | Textos discutidos | Coordinan | Invitada |
|---|---|---|---|---|---|
| 07/08/2026 – 10:30hs (Santiago de Chile) – 8:30hs (Ciudad de México) – 11:30hs (Buenos Aires y Brasilia) | Maternidad y Academia: Perspectivas globales I | 1. Conciliación trabajo académico-trabajo reproductivo. 2. Los espacios y desafíos para la maternidad en la academia. | 1. Amsler, S., & Motta, S. (2019). The marketised university and the politics of motherhood. Gender and Education, 31(1), 82-99. Ver archivo 2. Yoo, J. (2020). An Autoethnography of Mothering in the Academy. Qualitative Report, 25(8), 3173-3184. Ver archivo 3. Huopalainen, A., & Satama, S. (2019). Mothers and researchers in the making: Negotiating ‘new’ motherhood within the ‘new’ academia. Human Relations, 72(1), 98-121. Ver archivo | Eleonora López y Natalia Marroquín | No aplica |
• Sesión 3:
| Fecha | Tema/Título | Contenidos | Textos discutidos | Coordinan | Invitada |
|---|---|---|---|---|---|
| 21/08/ 2026 – 10:30hs (Santiago de Chile) – 8:30hs (Ciudad de México) – 11:30hs (Buenos Aires y Brasilia) | Maternidad y Academia: Perspectivas globales II | 1. Conciliación trabajo académico-trabajo reproductivo. 2. Los espacios y desafíos para la maternidad en la academia. | 1. Minthorn, R. (2018). Indigenous motherhood in the academy, building our children to be good relatives. Wicazo Sa Review, 33(2), 62-75. Ver archivo 2. Ghosh, R., & Chaudhuri, S. (2023). Immigrant academic mothers negotiating ideal worker and mother norms during the COVID-19 pandemic: Duoethnography as a co-mentoring tool for transformative learning. Management Learning, 54(2), 152-176. Ver archivo 3. Adams, M., Longmuir, F., Almeida, S., Fernandes, V., & Li, L. (2022). The Kitchen Table: Mother-Academics Reconfiguring Their Emerging Identities While Aligning Family and Work. En B. Cahusac de Caux, L. Pretorius & L. Macaulay (Eds.), Research and Teaching in a Pandemic World (pp. 343-358). Cham: Springer. Ver archivo | Ariany Da Silva y Eleonora López | No aplica |
• Sesión 4:
| Fecha | Tema/Título | Contenidos | Textos discutidos | Coordinan | Invitada |
|---|---|---|---|---|---|
| 04/09/ 2026 – 10:30hs (Santiago de Chile) – 8:30hs (Ciudad de México) – 11:30hs (Buenos Aires y Brasilia) | Maternidad y Academia en Chile I | 1. Conciliación trabajo académico-trabajo reproductivo en Chile. 2. Experiencias de mujeres académicas en el ámbito de la conciliación cuidados-trabajo productivo en Chile. | 1. Martínez, S. (2022). Mujeres construyendo carreras en las universidades chilenas: el conflicto entre trabajo y familia. Alternativas en Psicología, (48), 137-156. Ver archivo 2. Gaete, R. (2018). Conciliación trabajo-familia y Responsabilidad Social Universitaria: Experiencias de mujeres en cargos directivos en universidades chilenas. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 12(1), 81-100. Ver archivo 3. Fardella, C., & Corvalán, A. (2020). El tiempo en el conflicto trabajo-vida: El caso de las académicas en la universidad managerial. Psicoperspectivas, 19(3), 1-12. Ver archivo | Isabel Araya y Natalia Marroquín | No aplica |
• Sesión 5:
| Fecha | Tema/Título | Contenidos | Textos discutidos | Coordinan | Invitada |
|---|---|---|---|---|---|
| 25/09/ 2026 – 10:30hs (Santiago de Chile) – 8:30hs (Ciudad de México) – 11:30hs (Buenos Aires y Brasilia) | Maternidad y Academia en Chile II | 1. Los espacios y desafíos para la maternidad en la academia en Chile. 2. Experiencias de mujeres académicas en la conciliación maternidad-trabajo productivo en Chile. | 1. Ortiz, F., Moyano, C., & Moyano, D. (2021). “Por más que yo trabaje, trato de acomodar todo a mi hijo”: Usos de la visualización de líneas de tiempo para comprender desigualdades de género en la academia. CUHSO, 31(2), 185-211. Ver archivo 2. Undurraga, R., Simbürger, E., & Mora, C. (2021). Desborde y desazón versus flexibilidad y concentración: Teletrabajo académico y género en tiempos de pandemia. Polis, 20(59), 12-38. Ver archivo 3. Haro, A., Paredes, T., Tite, S., & Poaquiza, A. (2024). Conciliación familiar y trabajo de la mujer académica en modalidad virtual. Intervención, 14(2), 98-111. Ver archivo | Isabel Araya y Ariany Da Silva | No aplica |
• Sesión 6:
| Fecha | Tema/Título | Contenidos | Textos discutidos | Coordinan | Invitada |
|---|---|---|---|---|---|
| 09/10/ 2026 – 10:30hs (Santiago de Chile) – 8:30hs (Ciudad de México) – 11:30hs (Buenos Aires y Brasilia) | Maternidad y Academia en Argentina I | 1. Conciliación trabajo académico-trabajo reproductivo en Argentina. 2. Experiencias de mujeres académicas en el ámbito de la conciliación cuidados-trabajo productivo en Argentina. | 1. Ossola, M., Soriano, G., Rodríguez, N., Di Pietro, N., Flores, M., Morales, M., & Bordón, E. (2025). Trayectorias académicas de investigadores/as en Salta: Notas para pensar la familia, los cuidados y las asimetrías de género. Estudios Sociales Contemporáneos, (32), 19-40. Ver archivo 2. Morzilli, M., & Muñiz, L. (2025). Trayectorias de mujeres científicas en Argentina: Un estudio exploratorio sobre procesos evaluativos, maternidades y desigualdades de género (2008-2023). En L. Rovelli & P. Vommaro (Coords.), Evaluación académica y científica en transición (pp. 363-402). Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO. Ver archivo 3. Rodigou, M., Blanes, P., Burijovich, J., & Domínguez, A. (2011). Trabajar y cuidar. En Trabajar en la Universidad. (Des)Igualdades de género por transformar (pp. 147-187). Córdoba: Universidad Nacional de Córdoba. Ver archivo | Natalia Marroquín e Isabel Araya | María Victoria Cano |
• Sesión 7:
| Fecha | Tema/Título | Contenidos | Textos discutidos | Coordinan | Invitada |
|---|---|---|---|---|---|
| 23/10/ 2026 – 10:30hs (Santiago de Chile) – 8:30hs (Ciudad de México) – 11:30hs (Buenos Aires y Brasilia) | Maternidad y Academia en Argentina II | 1. Los espacios y desafíos para la maternidad en la academia en Argentina. 2. Experiencias de mujeres académicas en la conciliación maternidad-trabajo productivo en Argentina. | 1. Lione, S., Rossomando, M., & Corbella, V. (2024). Más allá de las heterogeneidades regionales. Lo familiar y lo académico en docentes investigadores de universidades argentinas (2022-2023). Papeles: Revista del centro de Investigaciones de la Facultad de Ciencias jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional del Litoral, 19(29), Artículo e0053. Ver archivo 2. Álvarez, M., & Villanueva, M. (2024). Reflexiones y propuesta en torno a la incidencia de tareas de crianza sobre la productividad académica de docentes-investigadoras de las universidades argentinas, particularmente en la Patagonia Austral. Informes Científicos-Técnicos UNPA, 16(2), 126-155. Ver archivo 3. Wagon, M. (2024). Normalidad e inequidad. Reflexiones sobre la relación entre género, maternidad, ciencia y pandemia. Mora, 30(2), 9-26. Ver archivo | Natalia Marroquín y Eleonora López | No aplica |
• Sesión 8:
| Fecha | Tema/Título | Contenidos | Textos discutidos | Coordinan | Invitada |
|---|---|---|---|---|---|
| 06/11/ 2026 – 10:30hs (Santiago de Chile) – 8:30hs (Ciudad de México) – 11:30hs (Buenos Aires y Brasilia) | Maternidad y Academia en Brasil I | 1. Conciliación trabajo académico-trabajo reproductivo en Brasil. 2. Experiencias de mujeres académicas en el ámbito de la conciliación cuidados-trabajo productivo en Brasil. | 1. Esnard, C., & Grangeiro, R. (2025). Cultural barriers to women’s progression in academic careers: A France-Brazil comparison through the lens of the Queen Bee phenomena. Scandinavian Journal of Psychology, 66(2), 210-218. Ver archivo 2. Allebrandt, D. (2026). Maternidade como espaço de negociação e atuação na carreira de pesquisadoras feministas a partir de três cenas: docência, pesquisa e autobiografia. Sexualidad, Salud y Sociedad, (42), Artículo e19121406. Ver archivo 3. Staniscuaski, F., Kmetzsch, L., Soletti, R., Reichert, F., Zandonà, E., Ludwig, Z., Lima, E., Neumann, A., Schwartz, I., Mello-Carpes, P., Tamajusuku, A., Werneck, F., Ricachenevsky, F., Infanger, C., Seixas, A., Staats, C., & de Oliveira, L. (2021). Gender, race and parenthood impact academic productivity during the COVID-19 pandemic: From survey to action. Frontiers in Psychology, 12, Artículo 663252. Ver archivo | Ariany Da Silva y Eleonora López | No aplica |
• Sesión 9:
| Fecha | Tema/Título | Contenidos | Textos discutidos | Coordinan | Invitada |
|---|---|---|---|---|---|
| 20/11/ 2026 – 10:30hs (Santiago de Chile) – 8:30hs (Ciudad de México) – 11:30hs (Buenos Aires y Brasilia) | Maternidad y Academia en Brasil II | 1. Los espacios y desafíos para la maternidad en la academia en Brasil. 2. Experiencias de mujeres académicas en la conciliación maternidad-trabajo productivo en Brasil. | 1. Hayashi, M., & Rigolin, C. (2025). Maternidad y dinámicas de cuidado en la trayectoria de investigadoras negras: indicadores preliminares de equidad. Infonomy, 3(2), 1-25. Ver archivo 2. de Oliveira, L. (2018). Maternidad indignada: reflexiones sobre el activismo de las madres negras y el uso de las emociones en investigación activista. Anthropologica del Departamento de Ciencias Sociales, 36(41), 35-56. Ver archivo 3. Ortega, S., & Aparecida, F. M. (2022). Historias de vida de relacionistas públicas: maternidade y emprendimiento como opción de trabajo. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, 21(39), 208-220. Ver archivo | Ariany Da Silva y Natalia Marroquín | Daniela Toneli Manica |
• Sesión 10:
| Fecha | Tema/Título | Contenidos | Textos discutidos | Coordinan | Invitada |
|---|---|---|---|---|---|
| 04/12/ 2026 – 10:30hs (Santiago de Chile) – 8:30hs (Ciudad de México) – 11:30hs (Buenos Aires y Brasilia) | Maternidad y Academia en México I | 1. Conciliación trabajo académico-trabajo reproductivo en México. 2. Experiencias de mujeres académicas en el ámbito de la conciliación cuidados-trabajo productivo en México. | 1. Cerros, E., & Ramos, M. (2009). Discurso de género y emociones en mujeres académicas de alto rendimiento. Revista Perspectivas Sociales, 11(1-2), 187-209. Ver archivo 2. Gamboa, F., & Pérez, A. (2017). Tiempo de academia y el poder ‘poder’ de las mujeres en el desafío familia-trabajo. Las académicas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. La ventana. Revista de estudios de género, 5(45), 241-268. Ver archivo 3. Guzmán, M., Rocha, T., Reynoso, K., & Gurrola, P. (2021). “Caminar con pies de plomo”. Estrategias de sostenibilidad en mujeres académicas ante la tensión familia-trabajo. ASPARKÍA, 39, 185-211. Ver archivo | Eleonora López y Ariany Da Silva | No aplica |
• Sesión 11:
| Fecha | Tema/Título | Contenidos | Textos discutidos | Coordinan | Invitada |
|---|---|---|---|---|---|
| 18/12/ 2026 – 10:30hs (Santiago de Chile) – 8:30hs (Ciudad de México) – 11:30hs (Buenos Aires y Brasilia) | Maternidad y Academia en México II | 1. Los espacios y desafíos para la maternidad en la academia en México. 2. Experiencias de mujeres académicas en la conciliación maternidad-trabajo productivo en México. | 1. Cerros, E. (2021). Ser madre y académica de alto rendimiento. Imaginarios presentes en las universidades respecto a la maternidad y el desempeño académico. GénEros, (29), 83-108. Ver archivo 2. Hernández, L., & Prieto, P. (2017). El ejercicio de la maternidad de las mujeres profesionales académicas de la Universidad Autónoma de Zacatecas. Pensamiento Americano, 10(18), 115-131. Ver archivo 3. Preciado, F. (2024). Experiencias maternales de investigadoras en el espacio universitario. Diálogos sobre Educación, 15(31), 1-17. Ver archivo | Eleonora López y Natalia Marroquín | Rebeca Padilla de la Torre |
gRABACIONES POR SESIÓN
En esta sección encontrarás las grabaciones de cada una de las sesiones del Grupo de Estudios Maternidades & Academia.
Revive la sesión 1
En este primer encuentro nos reunimos para desarrollar la Sesión 1, “Conceptos clave para ‘navegar’ el grupo de estudios”, donde reflexionamos sobre la Epistemología Feminista y abordamos los conceptos de maternidad, maternaje y cuidados. Además de discutir los textos seleccionados, presentamos la estructura general del grupo, su programación y la modalidad de trabajo que nos acompañará durante las once sesiones contempladas para este año.
Revive la sesión 2
En esta segunda sesión, discutimos “Maternidad y Academia: Perspectivas globales I”. Abordamos la conciliación entre los trabajos académicos y reproductivos y los desafíos para la maternidad en la academia en diferentes contextos internacionales.